近日，历时两周的埇桥区“国培计划（2018）”——中小学幼儿园教师“送教下乡”研课磨课教学活动落下帷幕，全区19个片区共组织140节示范教学，3300多名教师参加了活动。

本次活动共分为两个阶段，第一阶段是示范课例，全体参训教师提前进行教学设计，一式两份，集中研课时上交一份，自留一份。培训团队两位专家一人教学示范课和课后说课，团队组长点评。然后分组研讨，参训教师根据示范课和研讨的感悟，修改自己的教学设计，并在组内说课交流，最后集中交流，培训团队组长进行总结。第二阶段是学员课例，也是全体参训教师提前备课，一式两份教学设计，集中磨课时上交一份自留一份。教学采用“同课异构”方式，两位学员教学同一节课，培训团队三人，分别是区级专家两人，乡镇专家一人，课堂教学结束后，由培训团队组员和乡镇专家进行点评。接着分组研讨，参训教师修改自己的教学设计，组内交流研讨，最后由培训团队组长进行总结。专家们通过对一节示范课例、两节学员课例的点评，对存在的问题做出深入的剖析，并提出解决的方法。活动中，专家们要求参训教师要树立新的学生观，尊重学生，关注每一个学生；要由管理者变为组织者、由传授者变为参与者、由控制者变为帮助者、由主宰者变为引导者。两周中，全区40位区级专家对140节课例进行点评，解决课堂教学突出问题80多项。

埇桥区“国培计划（2018）”——中小学幼儿园教师“送教下乡”分为诊断示范、研课磨课、成果展示、总结提升四个阶段，教研思路聚焦示范观摩、互动研讨、专家引领、提升发展。这次研课磨课活动参与面广，人人都参与到备课、上课、评课、议课、再备课的过程，对于每一位参训教师的专业成长有很大的帮助。教师进修学校及时总结、客观分析、查找不足、不断完善，为下一步的成果展示打下基础。此次研课磨课活动按照“示范引领，重在研磨”的原则，贯彻了“课堂研磨，以学定教；培训实施，以研促训；人人展示，以评促改”理念，真正实现了城乡学校教师间的教学互动，促进了乡村教师课堂教学能力的提升。（高波 特约通讯员：高继周）