桌面建构游戏不仅是一种构造活动，更是一种包含着多种技能的创造性组合活动。为了更好地促进幼儿园桌面建构游戏的深入开展，提升教师组织和指导游戏的水平，工交幼儿园于2019年1月21日下午开展了教师“桌面建构游戏”技能考核活动。

本次活动，共分为现场展示、同伴观摩、互动交流三个环节，以年级组为单位分三组同时进行。

环节一:现场展示

各组老师积极交流，协商分工，明确搭建的任务，她们共同设计小组搭建图纸，小中大年级分别确定的主题为《畅想溧水》、《天生桥风景区》、《美丽的海边》，老师们充分发挥想象，运用彩色骨牌、雪花片、骨架插塑、沙、磁铁棒以及各类辅助材料等，进行了创意性的组合。老师们采用垒高、围合、拼插、平铺、组合等方法不断拓展着主题内容，并探索用色彩、平衡、排列、比例等桌面建构的方法丰富着主题造型，建构现场精彩呈现。

环境二:同伴观摩

老师们将已有经验通过作品进行了生动呈现，高楼、天桥、旋转木马、摩天轮、凉亭、停车场、宽阔的马路、棕榈树等都在老师们灵巧的双手中呈现出来。当一个个主题建构呈现在大家的眼前时，她们欣喜、感叹，用赏识的眼光观看同伴们搭建的艺术造型。

环境三:互动交流

主题构建完成后，各组代表分别介绍了作品主题的产生，小组的分工，搭建的物品及所用的材料和建构的技能，老师们也有感而发，发表了自己对建构游戏的感悟。

此次活动中，老师们转化了角色，做了一次搭建的主人。相信通过亲身动手搭建，将拉近她们与材料之间的距离，提升其游戏的观察和指导水平，从而更好地培养幼儿的创造力、组合力、合作力，促进幼儿富有个性的发展。

(撰稿:秦琼审核:刘伟)