一是加强师德师风建设。坚持师德教育常态化，加强教师职业理想和职业道德教育，开展专题培训，把“四有好老师”标准、“四个引路人”“四个相统一”和“四个服务”等要求，细化落实到师德教育的全过程。坚持把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，建立师德师风监察监督机制。推行师德考核负面清单制度，建立师德台账，将师德作为教师年度考核、评职晋级、评优选先、应聘考调、教师资格定期注册的重要内容，严格执行师德失范“一票否决制”，师德考核与年度考核同时开展。建立教师个人信用记录，完善诚信承诺和失信惩戒机制，着力解决师德失范、学术不端等问题。建立健全师德激励机制，加大对优秀教师先进事迹的宣传力度，提升教师教书育人的荣誉感和使命感，形成弘扬高尚师德的强大正能量。

二是提升教师队伍业务能力。坚持以“183”名师和“131”名校长建设为着力点，依托国培市培、区级培训，推动名师名校长工作室建设，开展培训培养，强化培训管理，建设专业培训团队。坚持开展教育系列论坛、卓越课堂展评、青年教师基本功考核等技能竞赛考核活动，建立正确导向，引领干部教师专业提升。

三是激发教师队伍内在活力。充分利用《武隆区重点学校名优校长和优秀教师引进暂行办法》和《济南市·武隆区教育高端人才派遣实施方案》的优惠政策，积极开展教育人才引进工作。争取区委政府及编制部门支持，尽早核定公办学前教师编制，逐步配备学前教育教师。推进小学全科教师和学前教育公费师范生的定单式培养。对通过在职进修取得本科或研究生学历的教师实行学费补助奖励。

四是提高教师待遇。按政策落实教师工资福利待遇，建立中小学教师工资与公务员工资同步调整的联动机制，确保中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平。完善中小学教师绩效工资动态调整机制，切实体现多劳多得、优绩优酬，发挥绩效工资的激励导向作用。全面贯彻落实乡村教师支持计划，根据高寒边远艰苦程度每月向乡村教师发放200-700元岗位生活补助，建立动态调整机制，逐步提高补助标准。