【宣传统战部/文】绿间岁晚冰霜少，春到人间草木知。在这大地回暖、万象更新之际，我们迎来了2019年春季开学。3月2日，学校举办春季开学前干部职工学习班。邀请国家数字化学习工程技术研究中心副主任、教育部教育信息化战略研究基地（华中）副主任、华中师范大学教授吴砥，教育部本科教学工作审核评估专家、东南大学原副校长教授林萍华作专题报告，并举办学校高水平本科教育试点建设座谈会。全体校领导，全校干部和教师参加学习培训会；互联网+教育建设领导小组成员参加座谈会。由副校长钟正平、郎伟分别主持报告。

3月2日上午，吴砥教授作了题为《推进“互联网+教育”：智能时代的教师教育创新》专题报告。他从信息技术对教育的影响、新时代教师的能力要求、新型教师培养的典型路径、华中师大的探索与实践、新时代教师教育发展展望等五个方面作了深入解读。报告结合典型案例，在梳理国际信息技术发展脉络、国际教育信息化的发展路径、我国教育信息化总体发展状况、我国高等教育信息化发展状况与特点的基础上，深刻阐述了信息技术、人工智能快速发展改变了人才培养目标、改变了教育教学模式、显著提升了教育治理水平、全面改变了教师角色以及对新时代教师能力新的要求。他希望，通过互联网+教育创新教学环境、重构教学内容、变革教学方法、创新教学评价、转变教师角色、优化教育治理来培养新型教师，跟上人才培养目标变化的步伐。他强调，“互联网+教育”、教育信息化已经进入深水区，人工智能、大数据支撑下的新型教育生态正在形成，使教育进入了智能时代，我们的教师教育必须不忘初衷，以人的发展为本位，让每个学生成为最好的自己，必须回归教师教育的价值，让教师成为人类灵魂的工程师，让教师成为太阳底下最光辉的职业。

3月2日下午，林萍华教授作了题为《本科教学工作审核评估内容释义》的专题报告。他以教育专家、管理专家和评估培训专家的视角，从习近平总书记在全国高校思想政治工作会议讲话中指出的“办好我国高校，办出世界一流大学，必须牢牢抓住全面提高人才培养能力”内容入手，从本科教学工作审核评估的要旨、要素释义、转型发展参照等三个方面展开阐述，结合案例分析，对审核评估的定位与目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保障和自选特色项目及实施过程中的每一个工作环节、每一项具体要求、每一处容易出现的问题等作了全方位的精准解读，并给出了中肯的意见和建议。他指出，审核评估是为了促进高校建立与完善本科教学培养质量保障体系，强化内涵建设、引导特色发展、突出学校主体、注重长效机制；评估的重点是学校人才培养目标与培养效果的实现状况，关键是考察效果达成度、目标适应度、条件保障度、运行有效度、用户满意度；总体原则是尊重学校自主办学，遵循规律评价诊断。基于上述评估目标、重点和基本原则，他借助精辟的理论分析和详实的数据支撑，深入解析了审核评估的范围，对具体的评估要素和要点作了重点解读和深度参考。他希望迎接审核评估单位要“淡化功利心态，强化内涵建设”“有高度才体现智慧，细节处较劲见高低”，扎实做好本科教学审核评估工作。

3月2日晚，学校召开高水平本科教育试点建设座谈会，邀请吴砥教授出席会议，并和与会人员围绕学校互联网+教育、人工智能助推教师队伍建设和信息化建设等方面展开了交流，对学校互联网+教育、人工智能助推教师队伍建设和信息化建设提出了建设性意见和建议，为学校做好互联网+教育、人工智能助推教师队伍建设和信息化建设指明了方向和路径。

（责任编辑：李庆博  编辑：马玲）