木门店学区创新教育模式，通过推行“捆绑式教学管理”机制，推进教育教学质量的全面提升。

“教学捆绑式管理”的灵感源于江苏栟茶中学（ben一声）教学管理工作中实施的“捆绑式考核”。2009年，《木门店学区教师教学工作评估方案》首次将教师的教学成绩考核引入“捆绑式”管理机制。即以中学、中心为单位，实行同年级、同学科的捆绑式考核，该学科组的所有成员共同对本中学或本中心内学生的学科成绩的优秀率、平均分、及格率负责，通过对教学成绩的深层次分析，使其不单单针对任课教师本人，而是针对一个单位的每一个学科组成员。经过几年的不断摸索，“捆绑式教学”在该学区已经趋于成熟，并且又赋予了更多的内涵。

据木门店学校语文教研组组长刘宇介绍,目前,这种模式又扩展为不同年级同一学科的捆绑，同一班级不同学科的捆绑和新老教师结对子形式，这就极大地教师们的团队意识和大局意识，来集思广益群策群力。

现在，同学科，同年级的教案都是老师们共同研究的产物，每名老师的聪明才智和团队力量都得到了巨大提升。而“教学捆绑式管理”的模式也在学校管理上也收到了意想不到的效果。“抱成一团”、“拧成一股绳”的团队精神让学区教学管理焕然一新。

先进管理模式的推行实施，既打造出了一支支优秀的教师队伍，又为木门店学区的教育教学工作打下了坚实的基础，整个学区开始呈现出各学校教育教学各具特色、遍地开花的良好局面。