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生态城家长看过来!你家孩子课堂上的这个变化,你注意到了吗

所在地区: 天津-南开- 发布日期: 2019年3月26日
建设快讯正文



不知道您注意过没有,这两年,生态城区域内各中小学的课堂正在悄悄发生变化——



  • 有时候,学生们会“化身”记者,对身边的人进行采访调查,并在课堂上分享自己的“调查笔记”;

  • 有时候,学生们又成了“设计师”,要为生态城设计环保标志和口号;

  • 也有的时候,学生们会亲自动手,通过资料搜集和分析,得出一个关于空气质量、水污染或交通出行的“区域分析报告”……



在生态城各中小学的课堂上,“生态教育”“绿色理念”正在一点点在学校教育中生根发芽,逐渐成为生态城突出的教育特色和教育名片。


自2016年年底,生态城开始探索在校园里启动“生态教育校本课程开发”,力求通过生态教育校本课程的设置,让学生有更多机会去接触生态环境、了解环保理念、感受自然文化,提高学习兴趣和能力,带动生态城特色教育进一步发展。在校本课程开发的基础上,生态城社会局还成功申报了中国教育学会十三五课题“生态文明视野下的区域生态教育研究”,将进一步带动生态城特色教育深入开展。



丰富多彩的课堂,真精彩!





天津外国语大学

附属滨海外国语学校

课程名称:《幸福城市体验官》


学生们分成不同小组,自行设计路线和行程,在用脚步丈量生态城的过程中,从自身体会出发,探索在居住环境、美食、旅游娱乐、教育、文化等五个方面的“幸福感”,在亲身体验中感受生态城的幸福生活。


小组讨论:交流幸福体验

寻找幸福大使:为生态城代言

不文明小剧场:在表演中展现不文明行为



在寻找“幸福”的过程中,学生们对生态城有了更多归属感。




天津华夏未来中新生态城小学

课程名称:《我们不乱扔》


小调查:垃圾也有自己的家,你会把垃圾放在哪儿?

微观察:说说你身边有哪些破坏环境的不文明现象

文明公约:制定班级文明公约,自觉维护公共环境



活跃的课堂互动,让二年级的小学生也能成为“环保小卫士”。




天津生态城南开小学

课程名称:《美丽的生命》


分角色朗读课文

设计绘本故事

以“美丽的生命”为主题作画



“世界因生命而美丽”,每一个生命都是平等的,都值得尊重和珍爱。




北京师范大学

天津生态城附属学校

课程名称:《我们需要洁净的空气》


课堂上,学生们被分为资料组、记者团和设计组,围绕“空气质量”这一主题开展课堂学习。

 

资料组:

搜集相关资料,包括:全国各省市及生态城的空气质量报告;关于空气污染的事件;雾与霾的区别;生态城的绿化状况。


记者团:

通过线上、线下两种途径,对生态城居民进行调查,内容包括对生态城空气质量的评价、对空气环境的关注度、平时的出行方式、哪些现象会污染空气……


设计组:

分享自己设计的环保图标和环保手抄报。



别小看七年级的学生,他们可能比你更关注这座城和城里的空气状况。





交换闲置物品当“换客”、在英语话剧中理解生态和谐的重要性、通过对家庭碳排放的计算更好地解读绿色生活……随着各个学校生态校本课程的陆续开课,生态城的学生们得以体验到与众不同的“绿色课堂”。相比而言,幼儿园的教学形式则更加灵活,集体活动、参观展览、动手实践、甚至亲手种菜都成了孩子们亲近自然、感受自然的方式。


经过两年多的摸索,目前生态城各中小学和多个幼儿园都结合各自特点,正在让越来越丰富的生态教育内容融入学生日常生活。


生态城在生态发展、生态教育方面一直走在全市乃至全国前列。今年起,生态城将进一步响应国家基础教育课程改革纲要精神和要求,加强各学校生态教育的连贯性和系统性,坚持把更多“生态教育”带进课堂,打造区域“生态教育”品牌。





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