“教育短论写作，其实就是想明白、写清楚两个问题……”3月25日晚上6点左右，南市街道南溪小学603教室灯火通明，该校全体教师正襟危坐，聆听金华教育学院教授吴克强作教育论文写作讲座。

　　教师的专业发展离不开专家的引领。该校新教育实验蓬勃开展，师生共写随笔，积极撰写心得体会文章。在此基础上，从实践上升到理论，撰写教育论文，更好指导教学工作。教育论文撰写是教师的一项基本功。该校年轻教师居多，对于教育论文撰写，相对经验不足，甚至有畏难情绪。为了提高教师的论文写作水平，利用夜学，邀请专家进行教育论文写作讲座，无疑是一场及时雨。吴教授结合实例，旁征博引，娓娓道来。“想明白”分“为什么是它、它是什么、它有什么、为什么是我”四个方面进行阐述，告诉我们要弄清楚写作的意图，要仔细研究命题表述的准确性，对概念进行清楚的界定。优秀的论文学术性、创新性强，以“我”碰到的问题为论题，以“我”的经验为表述对象，以“我”之所见所得为主要内容。“写清楚”则要求做到语言无误，意思连贯，说理透彻。吴教授的讲座深入浅出，既有理论的高度，又贴近实际，很接地气。

　　老师们听得很认真，边听边及时地在笔记本上快速地记录着。台上吴教授幽默风趣、隽永精辟的举例、论述，引起台下老师或会心微笑，或凝神沉思，大家听得津津有味。

　　一个半小时的讲座，在轻松愉悦的氛围中结束了。很多老师都不禁感叹：写论文，原来也没想象的那么难。特别是该校的青年教师，个个都洋溢着笑容，看来收获不小。

　　该校校长杜黎明说：“在教师的专业成长过程中，专家的引领是不可或缺的，通过指点迷津，让老师少走弯路。今后，夜学将陆续邀请专家进校园讲座，刮起好学之风。”（潘培梁 王冠慧）