近日，木垒县教育局召开教育系统书记、校长、思想政治理论课教师座谈会，进一步深入学习领会习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会重要讲话精神。教育局党组班子、各相关科室成员以及全县各校书记（校长）、德育主任及全体思政老师参加了学习并开展座谈交流。

县木垒中学、三小、博斯坦乡中心学校、白杨河乡中心校等部分学校校长、德育主任、思政课老师分别就如何做好学校德育工作、如何有效开展思政课等，结合工作体会和学习感悟进行了深入具体的交流发言，带给与会老师深深的思考与启迪：

木垒县中学致力于建好“三支队伍”，即学校德育工作管理队伍、班主任队伍和学生干部队伍建设。同时强化年级组管理功能，通过开展丰富多彩的主题教育活动打开家校合力、多位一体的强抓齐管模式，夯实了木垒中学在合校后教育教学稳步前进的基础，将德育工作落在实处。

博斯坦乡中心学校实行分级管理机制取得成效：分别以学校领导统一指导全校的学生思想教育为一级管理；各班班主任认真执行职责为二级管理；大队辅导员、值周教师负责总体检查工作为三级管理；德育处负责监督各自履行的职责为四级管理。这样四级管理模式面向全体，立足个体，尊重主体，整体推进了学校德育教育。

县中学、三小的思政课老师则结合自身教学实践，通过具体案例和学习感悟进行了分享，她们都从课堂教学谈起：教学设计要坚持创设与生成并重，教学方法要灵活机动，要立足于学生的生活，利用好身边的故事，将国际国内大事融入课堂，增加趣味性，提高学生积极性，使政治课堂形式多元化。

高中部思政课老师李玉梅说到：长期以来，政治课就好像一个边缘课程，学校、家长、学生都不太重视，给定性为辅课。这就要求政治教师反思我们课堂教学的实效性，是否真的把政治课的内容印之于学生之心，而不是理论知识点的识记和灌输，让学生真正做到知行统一尤为重要。

最后，教育局党组书记侯景莲进行总结发言，她说：作为教育者，我们的职责就是“传道、授业、解惑”，只有政治过硬，才能用“知行合一、言行一致”的人格魅力引导学生，讲好思政课。同时，她对近期工作提出了几点要求：

一是要求各校要配齐配强思政课教师，把思政课作为一门主要课程，坚持全员、全过程、全方位育人，着力培育德、智、体、美、劳全面发展的社会主义合格建设者和接班人；

二是教研室要组织举办思政课教师课堂教学大赛。通过比赛培育和挖掘一批可信、可敬、可靠，乐为、敢为、有为的思政课教师队伍；

三是鼓励全体教师积极参与思政课题研修。她表示：今后我们要把守正与创新相结合，着力推进思想政治课理论创新、方法创新和实践创新。探索更适合学生特点的教学方式，将培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学全过程，提升育人效果。（通讯员：石艳霞）