3月27日下午，海曙区语文教研员杨柳老师深入教学第一线，参与并指导高塘小学语文教研活动。杨柳老师聆听了唐海燕老师执教的部编教材口语交际课《我们与环境》，并与全体语文老师做深入交流。

今年秋季开始，小学语文四到六年级都将使用部编教材，如何更好地做好人教版教材与部编版教材的过渡衔接，是全体语文老师迫切需要学习的新主题。在本次校语文教研活动中，唐海燕老师首先尝试，与听课老师分享了部编教材口语交际课的课堂教学。课后，杨老师给予了高度评价，这堂口语交际课充分发挥了学生的主体作用，问题从学生中来，通过有层次有梯度的合作学习，纷纷提出了可行性建议。随后，杨老师就这堂课的改进也提出了几点建议：作为一堂口语交际课，在达成基础目标“围绕主题不跑题，有条理，讲清楚”的基础上，还可再进一步让学生学会与人交流的体态语言，能大方自然地与人进行目光交流。课堂的学习，是为了更好地在课外运用，课后可让这项有意义的活动进行深度延伸，与家人交流、进社区宣传，真正让口语交际课堂为学生的能力发展服务。

通过杨柳老师的引领，老师们受益匪浅，对部编教材有了进一步的认识，更加理解了编者的意图，了解了新教材各框架编排的特点、定位及教学重点。老师们纷纷表示，将继续努力学习，不断依托区级、校级教研活动平台开展研讨，为秋季更好地使用部编教材开展教学做好充分准备。