科学规划活动场地是开展幼儿户外游戏活动的前提条件，为贯彻落实《指南》精神，进一步优化以幼儿为主的户外区域活动环境创设及组织策略，深化五里街镇中心幼儿园省级课题《乡土资源在农村幼儿园体育活动中的有效运用》的实践研究。日前，五里街镇中心幼儿园开展户外区域交流分享会。

幼儿园因地制宜，最大化的利用小山坡、沙坑、草地等户外场地，于开学初对原来设置的投掷区、攀爬区、跨跳区、车区、绳区等十七个活动区域进行重新调整和优化。每个活动区设有固定的负责人，她们根据各年龄段幼儿的特点，充分挖掘乡土资源及废旧物，设计投放适宜的游戏材料，并按阶段进行调整，进一步激发幼儿积极参与游戏的兴趣。

针对上阶段幼儿园户外活动组织的实际情况，幼儿园举行了户外区域交流分享会，由各区负责人围绕幼儿园户外游戏活动的组织，从分区设置、环境创设、材料投放、教师指导等方面进行详细的介绍，并组织大家进行研讨。　　

集中交流后，全体教师来到大操场现场观摩各区负责人展示、分享、体验各区利用材料预设的玩法。各负责人结合场地和户外体育器械，通过游戏规则的讲解、游戏玩法的演示，有目的、有计划地引导大家了解游戏的要求，体验预设的各种玩法。教师们也及时提出组织中遇到的难点问题进行交流。如：“如何能使游戏玩法更加富有趣味性”；“如何拓展游戏难度”；“如何让游戏满足个体差异”；“游戏场所能容纳的幼儿人数”等等，大家畅所欲言，通过思维的碰撞，也激发出很多的解决方法。教师在交流研讨中提高了对户外资源有效利用的认识，对如何利用户外资源更好地营造自由、自主的游戏环境有了更深的认识。通过亲身体验，大家纷纷表示今后组织孩子们进行户外体育区域活动时将更有目的性和针对性。

此次活动，为教师们搭建了相互学习的平台，进一步拓展了幼儿游戏活动的空间，为户外活动的有效开展、幼儿体能的发展提供了有利的条件。（陈梅丽）