用Excel表格分类记录藏族学生名字，向当地教师无限制开放课堂教学，联系所在学校师生为藏区孩子捐赠衣物……本期《成都锦江》刊载来自成都市盐道街小学东湖分校教师唐春梅和锦江区教师进修校附小教师刘安琦的支教故事，走进她们的别样支教生活。                                               
用 Excel表格分类记名的数学老师
——访成都市盐道街小学东湖分校唐春梅

2018年8月14日，成都市盐道街小学东湖分校教师唐春梅来到炉霍县新都小学支教。

藏族孩子的名字，几乎都是四个字，要记住这些孩子的名字非常不容易。唐春梅踏进教室自我介绍完毕后，开始挨个询问孩子们的名字，并用纸记录下来，拍下他们的座次。下课后，唐春梅马上将所有孩子的座次表列出，并在电脑上将他们的名字分类：登真，达瓦，翁姆，扎西，拉姆，拥忠……白天记不住，唐春梅晚上回到宿舍又继续对着拍的图片和座次表记名字，第二天走进教室，唐春梅已经可以清楚的叫出他们的名字。
     唐春梅接到这个班时，上一任数学老师对唐春梅说,你要是能把小达瓦的分数教到两位数，那你就是活佛。唐春梅班上的小达瓦是个出名的数学“困难户”，一年级全州统考时，小达瓦以6分的成绩考了年级最后一名。而如今，小达瓦最喜欢说的一句话是，老师下一节课还是数学吗？唐春梅对这个小男孩充满了好奇。在一起学习的过程中，唐春梅了解到小达瓦的情况，小达瓦来自牧区，学前教育为零，一家人都不会说汉话，所以孩子听不懂老师说什么，家里也无人能辅导。以后的课堂中，唐春梅对这个孩子特别关注。下课一有时间，唐春梅便单独辅导他一年级的知识，从数数开始，从10以内的加减法开始。小达瓦的接收水平的确比其他孩子要慢，唐春梅并没有放弃，而是不断的鼓励他。第一次考试10分，期中测试23分，期末考试35分……在唐春梅的悉心辅导下，小达瓦的数学成绩在一点一点提高，并且重燃了对数学的信心。每次看见唐春梅，小达瓦都要用他黑黑的小手去拥抱唐春梅。小达瓦最喜欢说的一句话，老师下一节课还是数学吗？
      在唐春梅的积极推动下，成都市盐道街小学东湖分校与新都小学之间建立了深厚的友谊，东湖的孩子也与新都小学的孩子们建立了友谊。当新都小学的孩子家里发生了火灾时，唐春梅所教班的孩子积极的为炉霍的小朋友捐赠衣物，为受灾孩子第一时间送去了温暖。
以研促教  用专业促进发展
——访锦江区教师进修校附小刘安琦

八月中旬，刘安琦被分在炉霍县民族寄宿制小学任课。刘安琦报到时，学校校长充满希望又真诚地嘱托：我们学校是一所新学校年轻老师居多的学校，她们非常需要指导，一定要把学校语文教研工作抓起来！

在教学过程中，刘安琦逐渐对学校的语文教学水平有了认识：学校语文教研几乎为零，大大局限了语文教学水平的提升，因此，及时制定本学期教研组工作计划，建立健全语文教研机制是当务之急。要抓教研工作，需要一至六年级的教参书，刘安琦将情况反馈到其所在的学校锦江区教师进修校附小，学校得知情况后，立刻将所需教研书籍寄到了炉霍。

在炉霍，刘安琦将自己的课堂无限制开放，鼓励当地教师积极参与，主动求教。“受人以鱼不如受人以渔”，在校长的勉励下，刘安琦把进修校附小先进的教育教学理念带到支教学校，分享给更多老师，激发了更多当地教师的潜能。

刘安琦给孩子们讲外面的世界，讲外面的故事，展示现代化的生活常识，孩子们都如饥似渴地听得津津有味。刘安琦和他们一起跳课间藏舞操，一起跑步，教会他们一起玩积极品质培育系列小游戏。“和他们一起玩‘捉小鱼’游戏，被网住的孩子不肯离开对你喊谢谢老师，谢谢你，非得让你看到他的笑脸才肯钻出去，可见离开父母的幼小的他们多么需要爱啊！”刘安琦感慨万千。刘安琦为孩子们系好围巾，用她的大手捂热炉霍县孩子们黑黑的小手，奖励孩子们甜蜜的拥抱，亲吻他们脏兮兮的小脸蛋，送他们小小的礼物。

如今，全校学生看到刘安琦都会热情的喊：老师好！一年级的孩子看到刘安琦走向教室便奔出来迎接，把她冲倒在地上又再一起合力拉起来，欢声笑语和热泪满眶每天都滋润着刘安琦的心田。刘安琦积极联系进修附小所任教的原班级共同为这里的孩子捐赠书籍和衣物，收到爱心物资，孩子们满是感恩。“我想，就凭这小时候的磨砺、坚强和感恩，将来他们定是高原上的雄鹰！”刘安琦和炉霍的孩子们一起度过着欢乐的时光。
（李蕾/文）