4月16日，以“深化课程改革 落实整体育人”为主题的2019年延庆区课程建设推进会在十一学校举行。北京教科院课程教材发展中心课程一室主任朱传世、北京育英学校校长于会祥等专家，延庆区教委主任王建军、副主任张平参加会议。

　　会上，十一学校进行了数学、语文、英语、物理、化学、体育等8个学科共11节课的课堂展示，其中小学4节，初中7节。在课程活动展示环节，中学生进行了《诗经·蒹葭》赏析、小学生进行了“国学诵读”和打击乐教学成果现场展示。同学们身着古装，操作古琴，就国学经典篇章进行了声情并茂地演绎。所展示的全部课程按照基础性课程、拓展型课程、特长性课程分类，基本反映了延庆区课程改革的全貌。

　　课程活动展示结束后，与会领导为我区首都原创课程辅助资源获奖代表、北京市课程建设优秀成果获奖代表、北京市课程建设先进单位延庆十一学校颁发了获奖证书和奖牌。十一学校校长介绍了学校课程建设经验，十一学校初中部教学主任曹守全做“以课程群建设加强学生核心素养培育”主题发言，延庆一中教学中心主任赵春青就本校《“小学段”综合实践活动课程实践与研究》获得北京市课程建设优秀成果做经验介绍。

　　于会祥在点评中指出，在课程实施中探索学生核心素养培育的路径，方向是非常正确的。但要注意乡村教育与城市教育之间的差别，要把优秀传统文化教育植根于课程改革建设中，基础教育必须坚守基础，这个基础就是培育学生勤劳朴实、自强不息的品格与精神。

　　朱传世首先对延庆区在课程建设方面取得的突出成绩表示祝贺。他指出，从课堂和课程展示活动来看，延庆区课程建设与改革的主题是很明确的。广大教师的教育观念和教学理念发生了可喜的变化，教学为中心正在向以学生为中心转变。课堂上注重科学探究，并沿着有趣味、有文化、有感情、有用途、有生活、有职业视野、有实践、有教育的方向迈进。

　　王建军强调，课程建设与改革要抓实“三课一中心一特色”，课堂是主渠道，课程建设要成体系、有层级，课改要以解决问题为目的，要解决好坚守与创新的关系。课程改革与建设要以学生全面而又有个性发展为中心，充分挖掘学生发展潜力，让学生健康成长。要以延庆是首都生态涵养区为功能定位，并融入教育，打造学校课程特色与教育特色。

　　据了解，2018年我区共有10项优秀成果获得北京市课程建设优秀成果一、二、三等奖。其中，延庆一中课程成果“小学段综合实践活动课程的实践与研究”获得一等奖。康庄小学、西屯小学、第二中学的优秀课程成果获得二等奖。延庆三小、沈家营小学、延庆四小、延庆三中、旧县中学、沈家营中学的优秀成果获得三等奖，三个奖项共涉及获奖干部教师41人。十一学校获得北京市课程建设先进单位称号。在第五届首都原创课程资源评选活动中，共44个资源获奖，其中一等奖13个。

　　教育宣传中心  吕少明   程立朋