“最美人间四月天”。4月18日下午，在天一实验小学校长室的鼎力支持和精心组织下，由蒋庆副校长带队的教导、教研组长团队一行42人，如期踏上远赴“情境教育”发源地——南通师范第二附属小学观摩研修之旅，去采撷教育春天里最盎然的绿意。
　　书香文化与全面发展交相辉映
　　南通师范第二附属小学是一所百年老校，由清末状元，中国近代实业家、政治家、教育家张謇创办，是为时较早的师范附属小学，其深厚的文化底蕴不言而喻。踏入校园大门，一股浓郁的书香扑面而来，时值通师二附第二十四届读书节，校园里，硕大的主题背景赫然醒目，风格各异的智慧创意书屋随处可见，读书长廊 “书”字挂牌随风轻扬，《我们的阅读宣言》彰显二附小师者的教育情怀和责任担当；教室里，“享受阅读好时光”主题板报精彩纷呈，小小的“采蜜心语”卡片闪烁出智慧之光，《图书角借阅制度》则展现出二附小学子每一天的书香生活。书香文化，让这所小学熠熠生辉。
　　“一切为了孩子的发展”，通师二附办的是真正的高品质教育。除了四溢的书香，观摩团队还感受了二附小孩子最日常的校园生活样态：操场上，师生齐心备战运动会，队列练习整齐有力，项目训练规范有序健身操表演动感十足；科艺馆里，科学教育元素被凸显，学生个人画展海报制作精美，课间还有学生自发练习舞蹈的身影；教学楼过道是学生展示自我的“青青草原”，书法、绘画无不以学生个人专题设立，颇具匠心；“好习惯加油站”给学生以“文明”的熏陶，“幸福之梯”给了学生“幸福观”的指引：书香、文明和安全是幸福的三叶草。全面发展，让这里的孩子幸福成长。
　　情境教育与课堂教学完美融合            
　　之所以选择通师二附小，还因为这里有基础教育界旗帜性人物、著名的儿童教育家、语文教育专家——李吉林老师。李老师创立的 “情境教育”既有中国特色又有世界影响，已被作为素质教育模式被广泛应用，自然也融进了通师二附的每一片教育芳草地。
　　19日上午，语数英三个学科的课堂教学展示，给在座所有观摩的领导和老师奉上了一顿丰盛的教学艺术大餐。数学《认识质量单位——克》一课，以学生为主体，别具匠心的情境，别出心裁的素材，别具一格的游戏，引领学生在充分的活动中体验、积累，建立质量观，让学生真正做到心中有“量”（liàng），量（liáng）出精彩；《漫话风筝》展示的是语文学科情境课程的优秀成果，选取了中国传统文化意象之一，同时又是南通传统手工艺的骄傲——风筝为主题，引领学生穿行在古文、谐音、古诗营造的文化意境中，解读文化密码，习得语言密钥，升腾自豪之感；英语绘本课《I like me》，通过“小猪最好的朋友是自己”这一情境，不仅仅教学了语法知识，更加让学生明白了：每个人都不是完美的，但每个人都有自己的独特之处，都值得被尊重、被喜爱。
　　如果说参观李吉林情境教育馆，让观摩团有机会去追寻李老师的足迹,从其人格魅力钟汲取力量, 在情境教育思想里吸收营养。那么，下午施建平校长《情境教育的实践与研究》主题讲座让老师们对“情境教育”有了更深刻的认识。施校长不仅梳理了“情境教育”的理论体系，还分享了一系列的案例以及他个人的研究成果：从情境课堂教学《赤脚走四方》，到南瓜节、左手节、夜行军、勇闯芦苇荡等一系列活动情境课程、野外情境课程的实施，再到各种不同专题阅读教材的编撰，不仅给了孩子们拾得起的记忆，更培育了孩子们一生的精神、智慧、学习和学识。
　　师资建设与专业成长相得益彰
　　天一实验小学是一所“航空母舰”式学校，师资队伍逐年剧增，年龄结构日益减低，教学业务骨干和管理团队迫切成长，在教师队伍建设方面亟需不断开拓创新，开展形式多样的培训活动，引领全体教师更新教育理念和知识能力结构，提高自我发展和教育教学能力，从而建设一支可持续发展、具有创新精神的高素质师资队伍。
　　其中，教研组长团队是当之无愧的中坚力量，为促进快速提升，以“团队研修”的方式“走进名校”是天一实验小学的重要举措，因涉及人员数量较多，学校校长室和教导处竭力排除万难鼓励老师积极参与。此次走进“情境教育”发源地——南通师范第二附属小学的活动，虽然只有一天，观摩团成员受到了极大的震撼，感慨良多，不仅开阔了视野，在教育追求和信念、教学技艺和方法等方面都得到了熏陶。活动结束，仍然沉浸在“学习情境”中的老师们纷纷发表了培训感言。
　　老师们的感言句句发自肺腑，相信他们也一定会把此次研修之旅的所得和所感践行在自己的教育教学行为之中，努力描画天一实小教育芳草地的新格局，让天一实验小学这所百年老校焕发蓬勃生机，朝向高品质教育发展的明天！最后，谨用李吉林老师在南通二附小题写的《教师宣言》来表达观摩团队共同的心声：“满腔热情投入每一天工作，把爱和智慧融入孩子的心田。”