首先，姜平展示了前期调研的结果，将半个学期以来同学们在日常规范、课堂纪律、学习习惯、礼仪养成等方面的问题，诸如迟到、早退、教室环境不够理想、“低头族”现象、学习目标不明确、被动学习等问题做了总结及分析，并提出了解决策略和要求：她希望班级能树立良好学风，班级干部能发挥带头作用，营造一个积极向上的集体氛围。同时，她提醒每一个同学要严格要求自己，提高学习力和思维力，为2035现代化社会的到来做好积极的准备。

其次，在技能训练方面，姜平重申早晚自习的目的，强调早晚自习纪律要求，鼓励实训部根据同学们的需求与实训部负责教师积极沟通，不断改进早晚自习的内容安排，建设好实训平台。希望同学们要更好地展开合作学习，充分发挥学习共同体的优势，把学习与实践相结合，将所学的知识与技能内化于心，外化于形，提高职业技能；她还要求师范生们在书法和阅读方面下苦功夫，不断提升自身的综合素养。

再次，针对即将展开的评教活动做了简要说明。在介绍“人文科学系课堂评价标准”的底座——“学习金字塔”的主要内容的基础上希望同学们依照要求从学生学习、教师教学、课程性质、课堂文化对教师的教学进行客观地评价。

最后，对新增的基本功考核内容——专业阅读书目的考核做了初步的说明，鼓励大家积极参与即将于4月23日“世界阅读日”开启的系部阅读年活动，希望更多的同学漫步于书廊下，畅游于书海中。

林琳书记对本次大会进行了总结，再次强调同学们要躬行实践，努力成为一名优秀合格的时代建设者。