编者按：

“国培计划（2018）”湖南省第二批幼儿园青年精英教师培养高端研修项目是省国培办重点培育项目，其学员是从全省幼儿园遴选的优秀幼儿园园长及骨干教师。该项目是一个为期三年的跨年度项目，从2016年10月开始已经开展了五次培训，本次培训是本班的最后一次培训。为了拓宽学员视野，提升学员能力，更好的聚焦学员专业发展，项目组决定带学员赴深圳优质幼儿园实地观摩。

4月17日至20日，我校继续教育学院承办的“国培计划（2018）”湖南省第二批幼儿园青年精英教师培养高端研修项目培训班40余名学员赶赴了一场美好的约会——走进深圳三家知名幼儿园，重点对幼儿园环境创设及区域活动组织与实施等进行了考察和学习。

4月17日晚，一到深圳，学前教育学院院长张晓辉作题为《幼儿园考察学习之思考》的专题讲座。张晓辉详细介绍了国内外幼儿园环境创设及区域活动组织的现状，重点就从哪些维度考察幼儿园的环境及区域活动、如何撰写观察记录、如何开展总结反思等做了详细的解读和专业的指导，并从文明参观、注意安全纪律等细节方面对学员提出了要求。跟随专家的引领，学员们开启了深圳研学之旅。

将幼儿园变成孩子的乐园——深圳实验幼儿园（百花部）

4月18日上午，参观的第一站是深圳实验幼儿园百花部。刚靠近幼儿园大门，学员们就被它颇具现代感的外部设计所吸引，没有华丽的装饰，也不见斑斓的色彩，简洁明了的园徽在素雅的楼外墙体上分外醒目。步入门厅，宽敞的空间，协调的色彩，现代与童趣味相结合的布局，整个设计简约而时尚，让人感觉舒适惬意。

幼儿园区域设计灵活巧妙。每个班都根据课程需要和幼儿兴趣创设7个以上的游戏区。阅读区丰富的图书创意地摆放，温馨的环境让阅读体验更舒适；每个班都贴心地设立了私密区，给孩子一个发泄情绪的私密小空间；美工区极富艺术氛围的创设、新奇的、充满幻想的各类材料让孩子顿生创作的欲望和灵感；生活区就是一个小小美食间，孩子们在此可以制作各种美味并；益智区的材料根据园本课程内容有层次投放，满足孩子们思维能力的发展。

曾桂芬副园长告诉学员们，深圳实验幼儿园致力于幼儿、家长、教师共同参与课程建设，园所善于整合家长资源，用家长资源优化教育生态，家长自主的社团活动丰富多彩。正是这样独具特色的管理模式，立足儿童的视角与立场，尽可能将幼儿园每块场地变成孩子的乐园。

科学教育  专注探索——深圳市第八幼儿园

4月18日下午，学员们前往第二站——深圳市第八幼儿园。该园于2003年9月正式开园，隶属于深圳市国资委，是广东省一级幼儿园。

幼儿园鸟语花香、绿荫环绕，活动室宽敞、各种教育设施设备齐全，拥有大型综合体能活动器械、绿色生态园、沙水池、循环体能路径、美劳工作室、科学探究室等。这里的走廊上悬挂着废旧材料做成的装饰物，楼梯两侧墙面上记录着孩子们的学习进程，区域里孩子们自由快乐地玩耍……

值得一提的是这所幼儿园的科学教育特色。孩子们或席地而坐，专注地操作益智类玩具；或几个人一起合作搭建楼房，像建筑师一样仔细研究自己的设计图；或拿起各种画笔涂鸦、剪剪贴贴，描绘理想的未来世界……在这里，学员们感受到了科学探索给孩子们带来的乐趣，每一份材料，都凸显科学教育特色，吸引孩子专注探索；在第八幼儿园里仿佛每一面墙都会说话，每一棵树都会传情。

全环境支持幼儿发展——梅林一村幼儿园

4月19日，学员们参观本次学习的最后一站——梅林一村幼儿园。

一进校门，映入眼帘的是一排非常醒目的大字:儿童时代应该是欢乐、和平、游戏和生长的时代。幼儿园绿树成荫，爬藤植物将整个幼儿园环抱，每间教室都有着不同的特色，充满自然气息。

学员们各自深入到班级参观室内外环境及班级区域活动。在参观过程中，学员们通过“听”“看”“记”“拍”“议”等方式，对梅林一村幼儿园的班级环境创设、区域活动组织、区角材料投放等进行了详细的记录，深刻感受到了梅林一村幼儿园生态、优雅、自然的园所文化。

在深圳的参观学习虽然只有短短的两天，但学员们感慨颇多，纷纷表示要把参观学习的经验进行吸收和转化，以儿童视角为着眼点，从自我做起，从环境改变入手，带动引领身边的教师和园所进行教育教改，从而促进湖南地区幼教事业更好更快发展。（撰稿：继续教育学院  编辑：李珺）