一年级孩子会自己剥虾壳、二年级会系鞋带、三年级会剥鹌鹑蛋壳、四年级会钉纽扣、五年级会编蛋套、六年级会削苹果……近日鄞州区江东中心小学开设的劳动教育已实现课程化、菜单化。

　　“从一年级开始我就学习各种劳动技能了，学校的劳动教育让我变成了一个‘小暖男’。”504班的熊思远同学对自己的生活和劳动技能很自信。学校针对各年级段学生的身心发展特点设定劳动教育目标，要求每一名学生在小学阶段必须学会12项家政技能。除了剥虾壳、系鞋带等六大“过关类项目”，还有整理书包、扫地、叠衣服、洗桌椅、包书皮、做水果拼盘等“比赛类项目”。

　　在江东中心小学，除了人人过关项目，每个班级还聘请爱心家长做助教，特色劳动活动也开展得热火朝天。孩子们精心制作的月饼、包好的饺子、美味的寿司等让人垂涎欲滴，“美丽插花”“手工十字绣”等手工项目也呈现得美仑美奂。劳动校本课程引导孩子在动手劳作中“童眼观世界，童行逐未来”，在提升劳动素养的同时也树立正确的人生观和世界观。

　　每个学期的寒暑假、劳动节前，学校都会安排特殊的劳动作业，要求学生完成一定量的家务、厨房、自理等劳动，并且做好记录。这样的“劳动教育”，已经成为学校的“3+X”常规作业。

　　“我最喜欢劳动过关了，它让我深刻体会到了劳动的重要性。”五年级的林楠同学说，每年学校还设置“劳动小达人”过关环节，由历届过关的优秀小达人担任“小达人培训师”，参与录制2～3分钟的劳动小微课，再通过德育长短课推送给全体学生。同学们可以通过反复观看劳动小微课，学习各类劳动小技能。作为江东中心小学德育活动的传统项目，“劳动小达人”达标赛已连续开展了14届，每个孩子都在活动中体验着、收获着。

　　三年级学生马煜霖的妈妈说，孩子入学前从来不动手、不懂生活技能，在学校劳动技能课的培训下，3年时间就变成了一个勤劳、巧手的孩子，也带动了家长对培养孩子生活技能的重视。