金岩老师任教于东城镇中心小学，从教25年来，她一直恪守职责，扎实工作，默默奉献，用勤奋和汗水在教书和育人这片沃土上谱写了一曲优美的育人之歌。

她是一位很普通的小学教师，热爱自己的工作如同热爱自己的生命。站在神圣的讲台上，她不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过那颗育人的拳拳之心。凭着对教育的赤诚之心和强烈的责任感，她在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、无私的奉献精神。她用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。

在教育学生时，金岩常说“喊破噪子，不如做出样子”。每天在早操前辅导学生读书，和学生一起跑步；下课了，在班级和同学谈心的是她；放学了，把学生送出校门嘱咐路上注意安全的是她；经常利用休息时间走访学生家庭，取得家长的信任和支持的也是她……她和孩子们建立起朋友般的师生关系。在她的努力下，班风、学风、文明、健康、积极。她的付出得到了最大的收获就是学生进步了，家长看在眼里，感动在心里，而她更是欣慰无比。

现在，金岩老师所教的班级共有36个孩子，36个孩子就是36份沉甸甸的责任，她尽量不让一个孩子掉队，她用百分之百的爱心和百分之一百二十的责任心对待每个孩子。她常说：她的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当责任，在与学生亲密交往中，发现每个学生都有他们可爱的闪光点。尤其关爱学困生，利用课余时间带他们到操场上放风筝、利用班队会给他们过生日或一起欢度节日，在活动中和孩子们一起体验快乐与幸福，用自己的爱心去换取他们的信任，树立了学习的自信心。从生活和学习上给学生更多得关爱，做他们的良师益友，在开展三进两联的活动中，经常做到进宿舍了解寄宿生的生活，和学生一起在食堂共进午餐，利用周末去家访和学生真正成为好朋友。

作为一名从教二十多年富有经验的教师，她没有在过去的成绩上停滞不前，而是更加高标准严要求对待自己，在多年的教学工作中一直担任小学的语文教学工作兼班主任、教研组长。在教学上耐心研读课程标准，明确目标要求，刻苦钻研教材，认真备好课、精心设计适合自己的课堂教案，努力上好每节课，开动脑筋、钻研业务，积极参与教改教研；认真及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通，力争做学生的知心朋友。同学们都认为她是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了关爱，同学们总是喜欢上她的课。　

多年来，金岩持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了《小学语文教学通讯》、《小学语文教学》经常写读书笔记和读书心得，记下自己教育教学的点点滴滴，不断总结经验，扬长避短，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作，在自身学习上，也不甘落后，积极参加各类培训进修学习，不放过任何一次机会，并把所学到的理论运用到课堂实践中，让自己所讲授的课程有声有色。 在教学上，她积极参加课改实验，认真学习课改新理念，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段，精心设计教学环节，在启疑、激趣中让学生做探索者，恰当地引导、积极地创造机会，让他们通过自主学习，进一步地去解决问题、探索更深的东西。在打好学生坚实的语文基础的同时，注重良好学习方法、学习习惯的培养，鼓励学生在学习中自主感知，合作探讨，并学会发现问题。她的课深受学生的喜欢，所上的公开课得到校领导和其他教师的肯定。

近年来，金老师与学校几位老师共同承担了国家级课题，潜心研究，并取得了一定的成绩。2015年8月，她在木垒县小学语文教师继续教育中被评为优秀学员；2016年3月，被木垒县团委评为“优秀中队辅导员”。2017年6月在国培项目“乡村教师访名校”培训中被评为优秀学员；2017年6月在国培项目“乡村教师访名校”培训中所制作的数字故事被评为优秀奖；2017年6月昌吉州小课题《培养低段学生看图写话的研究》已结题。2018年12月她所带的班被全国少工委评为动感中队。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”作为一名教育工作者，她丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，深知后面的路还很长。坚信“梅花香苦寒来”，只要辛勤耕耘，舍得挥洒汗水。让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！