“南开不仅是你们的，也是我的。”

刚一落座，蒙曼教授就动情地说：“这是我第一次来到南开中学滨海生态城学校，我们是新朋友，但并没有一点陌生的感觉，因为南开不仅是你们的，也是我的。作为南开中学荣誉理事，我希望自己能成为一名合格的南开人。”

蒙曼教授称，建在生态城的南开中学虽然是一个很新的学校，但很有风范。“它不追求现代化的高楼大厦，而是仿照本部的样子来建造，充满了人文情怀。”

“夏天应该读什么书？”

“我想问问同学们，你们知道夏天应该读什么书吗？”

在讲座正式开始之前，蒙曼教授就向在场师生抛出这样一个问题。“我们都知道，经史子集是经典国学，其实在古人看来，它们与春夏秋冬四季是可以一一对应的。”蒙曼教授从气候特点和古籍特点入手，将其之间的内涵关系娓娓道来。

“夏天适合读‘史’，因为它最大的特点是日照时间长。古人借天光阅读，所以只有夏天才有足够的时间来阅读浩如烟海的史书。那么今天我们就来讲讲历史话题。”

     剖析唐史：从开元盛世到安史之乱

唐玄宗是唐朝在位时间最长的皇帝。在他统治期间，唐朝迎来了极盛时期开元盛世，同样是在他统治期间，唐朝爆发了长达八年的安史之乱，埋下了唐朝中衰的伏笔。

蒙曼教授以“唐玄宗的政治得失”为主题，从开元盛世景象、开元盛世是如何“炼”成的、安史之乱的产生原因及经验教训等方面入手，用引人入胜的历史事件和妙语连珠的语言描述，从文学表达和史学表达两方面切入，在一首首大家耳熟能详的经典诗歌作品中，让这段唐朝历史仿佛在生态城再次“重生”。

蒙曼教授最后用“生于忧患，死于安乐”和《已亥杂诗》与同学们共勉，希望生态城学子能够成长为时代呼唤的人才。

学生们专享“粉丝福利”

因为中央电视台《百家讲坛》节目而备受观众熟知和喜爱的蒙曼教授，在南开中学滨海生态城学校也拥有一批忠实的“小粉丝”。

讲座过程中，学生们边聆听边记录，收获了一顿丰盛的“精神大餐”。在互动环节，在场学生获得了难得的提问机会，纷纷向自己心目中的“文化女神”求教，还有学生跟蒙曼教授分享了自己创作的诗歌作品。讲座结束后，还有部分学生收获了特别的“粉丝福利”——蒙曼教授的亲笔签名。