一、基本情况

2019年4月24日至29日，盘龙教育督导责任区通过深入学校现场观摩、询问调查等方式对辖区内4所中心小学、2所完小特色活动进行了专项督导评估。

二、工作亮点

一是盘龙镇中心小学口风琴特色课，让学生在主动积极参与演奏实践过程中，感知音乐、表现音乐、创造音乐、享受音乐。该器乐对提高学生音乐能力，熏陶学生音乐情操具有独特作用，同时也大大丰富了学校音乐教学，让音乐课程多样化；优美的形体舞蹈展示彰显了学校融健身、健心、健美为一体和塑造优美体形及姿态、加强形体美的审美教育观念；演讲与口才班的展示，让学生在获取知识的同时，得到艺术和美的享受，为提高全民素质和口语表达能力，推动社会主义精神文明建设起到了基础性作用；立体感强，色彩鲜艳，层次分明，栩栩如生的水晶画展示让学生理解了艺术的真正价值，在创作过程中陶冶了孩子们愉快、舒畅、奋进的情操，激发了孩子积极向上的热情，发展了孩子的审美能力，使他们懂得如何分辨真、善、美和假、丑、恶。

二是盘龙镇第二中心小学别拘一格的篮球操，师生参与面达到100%，整齐的队伍，优美的动作，彰显了师生积极奋进的活力。该项活动大大增强了学生体质 ，锻炼了学生协调能力 ，培养了学生团队合作能力和积极乐观的态度，有效促进了学生身心健康发展。

三、存在的问题

一是部分学校没有真正理解特色活动的内涵，简单敷衍了事。

二是由于校领导未对特色活动引起重视，导致师生积极性不高，活动效果欠佳。

三是部分学校特色活动的开展脱离了学校教育理念，未从学校实际情况出发，形式简单，内容枯燥，滥竽充数。

四、意见与建议

一是建议学校组织领导班子或与全体教师认真研究、商讨开展特色活动的方案，结合学校教育理念和学校师资结构，根据学校教育教学场地和已有的设备资源，制定适合自己的特色活动项目。

二是加强教师艺术特长的培训，结合本校办学理念和本土地域文化开展适合自己的特色活动，活动项目应具备一定的内涵和高度。

三是特色活动要以注重学生德智体美劳等全面发展为目标，形式要多样，内容要精细，成果要独具特色。