固原市紧紧围绕群众期盼和经济社会发展需求，坚持问题导向和目标导向，着力破解当前教育改革发展难题，加快补齐教育短板，促进各级各类教育健康发展。

一是推进学前教育普及普惠。实施城乡幼儿园建设工程，把农村幼儿园建设纳入乡村振兴计划总体规划，实现常住人口超过1500人的行政村学前教育公共资源全覆盖；开展建成和在建小区配套幼儿园治理专项行动，市、县（区）自然资源部门负责统筹规划、划拨建设用地，住建部门负责建设，建成后按照规定及时移交县（区）教育行政部门办成公办或普惠性民办幼儿园，扩大普惠性学前教育资源。建立公办园政府购买教师服务岗位制度，将公办园教师服务岗位纳入政府购买服务范围，利用5年时间解决农村公办园教师短缺问题。

二是推进义务教育优质均衡。实施义务教育“全面改薄”项目，确保城乡办学条件全部达标。严格落实招生计划、弱势及特殊群体子女就学政策，有效化解“大班额”、“择校热”难题，到2020年消除56人以上“大班额”。落实城乡学校校长教师轮岗交流制度，加大城乡结合部与乡村交流力度，建立优秀教师、紧缺学科教师学区内走教制度，实施“银龄讲学”计划。加快义务教育优质均衡县（区）创建，力争到2022年，泾源县首先通过国家评估认定。

三是推进高中阶段教育普及提质。按照普职大体相当要求，有序引导初中毕业生接受中等职业教育，提高高中阶段教育普及水平，将优质普通高中招生名额的60%分配到区域内初中并适当向农村学校倾斜。推动普通高中内涵发展和特色建设，结合资源优势和生源特点，侧重文化、体育、音乐、美术、科技等不同方面，满足学生多样化需求，拓展学生知识与技能，发展学生兴趣和特长，实现“一校一品”或“一校多品”特色发展。

四是推进职业教育产教融合校企合作。紧盯当地产业发展和社会需求，打造一批在林草产业、特色农业、全域旅游等领域的优势特色专业和在学前教育、护理、健康服务、现代服务业等领域的骨干专业，市、县两级为所属职业学校建成1—2个优势特色实训基地。健全德技并修、工学结合的育人机制，把课堂设在企业、设在工厂车间，将企业引入学校，使专业设置与产业布局、教学过程与生产过程、学生就业与企业需求有效对接，推动校企在人才培养、技术创新、就业创业、社会服务等方面深度合作。