序号

名称

描述

1

VR一体机（含基础软件包）

1.系统平台需将(略)p画质的高清VR显示与教学应用系统高度集成，通过轻便的无源偏光镜及触控笔实现互动式VR教学，可轻松实现VR环境下的三维模型自主浏览、拆分、标注、测量，课件自主设计等教学功能；整套系统便于师生及学生小组之间的交互，使用者在佩戴眼镜时不影响正常的课堂教学交流，本次采购不接受HMD头盔类VR产品参与竞标；系统为一体化设计，可在(略)°到(略)°自有调整使用角度，适应多种使用场景；

2.设备配套不大于(略)英寸的高清立体显示终端，可实现软件资源以偏振形式展示，搭配被动式偏振跟踪眼镜实现虚拟现实出屏和临场感效果；

3.设备具有虚拟现实显示方式与普通显示方式自动切换功能，当跟踪眼镜出现在屏幕传感器捕捉范围内，显示方式由普通显示屏方式自动切换成3D显示方式，当跟踪眼镜在屏幕传感器之外，显示方式自动切换至普通显示方式；

4.设备需配置在线资源平台，包括快速启动、专题、搜索，可设置仅搜索本机已安装内容，也可以直接调用应用管理器下载需要的资源；该平台可以直接搜索和打开需要的资源，也可以通过快速启动代码启动资源；该平台至少可以支持中文、英文两种语言；该平台可直接调用打开应用程序管理器、配置检查、控制面板；

5.设备需配置在线培训平台，通过视频进行软硬件培训和学习，（所投VR教学资源库中提供不少于(略)个VR教学素材，提供制作课件平台，让老师有PPT的操作水平就可以制作个性化的VR课件；同时该资源库中需要提供不少于(略)节课件，这些课件具备进行二次修改、批注、添加素材到课件中，提供的素材可以进行拆解等功能）；

▲6.设备需配置七代i7及以上处理器，并搭配显存不低于2GB且支持四缓冲立体成像技术SsF的显卡；配置(略)GB及以上SSD固态硬盘，(略)GB及以上DDR4内存；（需提供加盖生产厂商公章的证明资料）

7.系统具有控制面板和功能检测功能，支持在线固件升级功能，支持通过软件综合管理平台进行统一在线升级功能，支持导出诊断信息功能。

8.配备的3D跟踪眼镜没有电池及连接线，简单轻便，在佩戴眼镜的情况下不影响师生之间的正常课堂交流；

9.3D跟踪眼镜具有多个与显示器上的跟踪器配合使用的反光点来实现头部跟踪功能，系统能准确判断眼镜所在位置，从而根据眼镜视角的不同来转换不同视角下的显示内容，达到逼真的VR效果。

(略).支持对对象进行3个自由度坐标轴移动及3个自由度坐标轴的转动；

(略).触控笔与主机采用有线方式连接以保证信号稳定性，触控笔上无需电池供电；

(略).在笔上有功能按键来实现对象选择、菜单调用等操作；

(略).触控笔内置震动器，可以通过震动的方式回馈用户的操作。

▲注：(略)

2

STEM软件（5年期）

系统提供适用于普教的VR课程设计工具，可提供包括物理力学、电学、数学、化学等探究平台，老师和学生可以根据上课的需求，自定义的设置（比如：(略)

1.能够模仿还原真实实验室环境中的环境并且通过VR实验回馈真实的实验数据结论；

▲2.教师可对每一个课程知识点进行课题制作，每一道课题都是3D虚拟分解化展示，课件展示内容包括语音、字幕、3D动画特效及分解特效等；

3.学生通过操作笔进行细节观察后提交自己观点及答案，并上传至老师操作端进行审核；

4.电力学课件中可实现所有的工具零件以3D显示操作，光标移动到工具零件处，可以显示当前，容量，电压，功率，阻抗，电阻，电抗，电压，电流等状态的参数；

5.系统可以模拟做破坏性实验，如果在实验中导致虚拟零件损坏，还可以通过维修功能，对虚拟电路及其配件内部结构进行显示及维修；

6.系统中内置化学元素周期表，提供电离性、原子半径、辐射性、固液气等多种视图模式，并且系统提供自主构建原子功能；

7.系统内置矩形、三角形、梯形、菱形等不同形状的模块建构组合功能，便于学生理解不同形状之间的关系；

8.内置教师可直接使用的所有科学实验类课程成品课件数量超过(略)个。

▲注：(略)

3

Vived科学软件（5年期）

具有高级模型库，在高级模型库中可提供非常精细且逼真的三维VR模型，课程内容应适用于普教及高教的自然科学认知类范畴，包括天文、植物、化学、地球科学、人体解剖学、机械、微生物学、古生物学及动物在内的多个学科门类。内置成品课件不少于(略)个高精度素材，该素材通过添加页的方式来制作课件，并可以在任意的素材中标注教学内容，通过添加页的方式制作的课件有动态VR的教学效果。

▲注：(略)

4

VB人体解剖学软件（5年期）

▲1.提供高精度的人体各个系统的模型图资源，包含骨骼、韧带、肌肉、神经、大脑、内分泌、心血管、淋巴、呼吸、消化、泌尿、生殖等系统的全三维人体模型库；

2.用户可以通过操作笔自由选择显示或者隐藏任意一个或者几个人体系统，也可以选取单个组织，使其变淡、隐藏或者使其它组织变淡或者隐藏；

3.选取单个组织后，用户可查看该组织的名称、医学释义、常见病症名称及解释；

4.软件支持测验功能，可在三维环境下使用户进行预设问题的自我测验；

5.针对不同部位的人体系统，支持媒体动画功能，可以在三维环境下将动作真实还原。

▲注：(略)

6

历史软件（永久）

该系统立足于历史教学及基础教育需要，符合学生认知发展规律，突破以往常规课堂讲授型学习模式，利用VR、AR技术，让学生“动手”触摸文物，探究历史奥秘。

▲1.操作简单、采用VR、AR技术，构建历史各时期场景，突出历史的时间和空间特点，让体验者身临其境，“穿越”探究历史奥秘，培养时空观念、历史解释等核心素养；

2.按照历史统编教材的中国古代史内容，进行精心的专题设计，学生可在开放式中理解重点，突破难点。甄选解读该专题的史料作为补充，附以问题引领，让学习更有效果，落实知识理解，体会史料实证，树立唯物史观，提供(略)个以上交互式课程资源；

3.改变传统讲授模式，突出学生的主体地位和教师的主导地位，学生在教师的引导下或自主进行探究，拆分解构或组合拼接中国古代农具、航船、活字、瓷器等，可更直观理解我国农业技术发展、船只设计、活字印刷和陶瓷工艺。在互动探究中激发思考，全角度观察珍贵历史文物；

4.语音与背景乐配合，构建“有声”历史课程，让国宝“说话”，每个历史文物和人物会讲述自己的故事，让历史活起来，在体验和互动中更加深刻地认识中国悠久文明之美，体会中华优秀传统文化，培养家国情怀。

▲软件授权期限：(略)

序号

名称

描述

1

VR一体机（含基础软件包）

1.系统平台需将(略)p画质的高清VR显示与教学应用系统高度集成，通过轻便的无源偏光镜及触控笔实现互动式VR教学，可轻松实现VR环境下的三维模型自主浏览、拆分、标注、测量，课件自主设计等教学功能；整套系统便于师生及学生小组之间的交互，使用者在佩戴眼镜时不影响正常的课堂教学交流，本次采购不接受HMD头盔类VR产品参与竞标；系统为一体化设计，可在(略)°到(略)°自有调整使用角度，适应多种使用场景；

2.设备配套不大于(略)英寸的高清立体显示终端，可实现软件资源以偏振形式展示，搭配被动式偏振跟踪眼镜实现虚拟现实出屏和临场感效果；

3.设备具有虚拟现实显示方式与普通显示方式自动切换功能，当跟踪眼镜出现在屏幕传感器捕捉范围内，显示方式由普通显示屏方式自动切换成3D显示方式，当跟踪眼镜在屏幕传感器之外，显示方式自动切换至普通显示方式；

4.设备需配置在线资源平台，包括快速启动、专题、搜索，可设置仅搜索本机已安装内容，也可以直接调用应用管理器下载需要的资源；该平台可以直接搜索和打开需要的资源，也可以通过快速启动代码启动资源；该平台至少可以支持中文、英文两种语言；该平台可直接调用打开应用程序管理器、配置检查、控制面板；

5.设备需配置在线培训平台，通过视频进行软硬件培训和学习，（所投VR教学资源库中提供不少于(略)个VR教学素材，提供制作课件平台，让老师有PPT的操作水平就可以制作个性化的VR课件；同时该资源库中需要提供不少于(略)节课件，这些课件具备进行二次修改、批注、添加素材到课件中，提供的素材可以进行拆解等功能）；

▲6.设备需配置(略)位四核及以上处理器，并搭配显存不低于2GB且支持四缓冲立体成像技术SsF的显卡；配置(略)GB及以上SSD固态硬盘，(略)GB及以上DDR4内存；（需提供加盖生产厂商公章的证明资料）

7.系统具有控制面板和功能检测功能，支持在线固件升级功能，支持通过软件综合管理平台进行统一在线升级功能，支持导出诊断信息功能。

8.配备的3D跟踪眼镜没有电池及连接线，简单轻便，在佩戴眼镜的情况下不影响师生之间的正常课堂交流；

9.3D跟踪眼镜具有多个与显示器上的跟踪器配合使用的反光点来实现头部跟踪功能，系统能准确判断眼镜所在位置，从而根据眼镜视角的不同来转换不同视角下的显示内容，达到逼真的VR效果。

(略).支持对对象进行3个自由度坐标轴移动及3个自由度坐标轴的转动；

(略).触控笔可与主机采用有线方式连接以保证信号稳定性，触控笔上无需电池供电；

(略).在笔上有功能按键来实现对象选择、菜单调用等操作；

(略).触控笔内置震动器，可以通过震动的方式回馈用户的操作。

▲注：(略)

2

理化生VR教学软件

系统提供适用于普教的VR课程设计工具，可提供包括物理力学、电学、数学、化学等探究平台，老师和学生可以根据上课的需求，自定义的设置（比如：(略)

1.能够模仿还原真实实验室环境中的环境并且通过VR实验回馈真实的实验数据结论；

2.学生通过操作进行细节观察后提交自己观点及答案，并上传至老师操作端进行审核；

3.电学课件中可实现所有的工具零件以3D显示操作，光标移动到工具零件处，可以显示当前，容量，电压，功率，阻抗，电阻，电抗，电压，电流等状态的参数；

4.化学课件内置化学元素周期表，提供电离性、原子半径、辐射性、固液气等多种视图模式，并且系统提供自主构建原子功能；

5.数学课件内置矩形、三角形、梯形、菱形等不同形状的模块建构组合功能，便于学生理解不同形状之间的关系；

6.软件内置教师可直接使用的所有科学实验类课程成品课件数量不少于(略)个。

▲注：(略)

3

科学软件

具有高级模型库，在高级模型库中可提供非常精细且逼真的三维VR模型，课程内容应适用于普教及高教的自然科学认知类范畴，包括天文、植物、化学、地球科学、人体解剖学、机械、微生物学、古生物学及动物在内的多个学科门类。内置成品课件不少于(略)个高精度素材，该素材通过添加页的方式来制作课件，并可以在任意的素材中标注教学内容，通过添加页的方式制作的课件有动态VR的教学效果。

▲注：(略)

4

人体解剖学软件

▲1.提供高精度的人体各个系统的模型图资源，包含骨骼、韧带、肌肉、神经、大脑、内分泌、心血管、淋巴、呼吸、消化、泌尿、生殖等系统的全三维人体模型库；

2.用户可以通过操作笔自由选择显示或者隐藏任意一个或者几个人体系统，也可以选取单个组织，使其变淡、隐藏或者使其它组织变淡或者隐藏；

3.选取单个组织后，用户可查看该组织的名称、医学释义、常见病症名称及解释；

4.软件支持测验功能，可在三维环境下使用户进行预设问题的自我测验；

5.针对不同部位的人体系统，支持媒体动画功能，可以在三维环境下将动作真实还原。

▲注：(略)

6

历史软件

该系统立足于历史教学及基础教育需要，符合学生认知发展规律，突破以往常规课堂讲授型学习模式，利用VR、AR技术，让学生“动手”触摸文物，探究历史奥秘。

▲1.操作简单、采用VR、AR技术，构建历史各时期场景，突出历史的时间和空间特点，让体验者身临其境，“穿越”探究历史奥秘，培养时空观念、历史解释等核心素养；

2.学生可在开放式中理解重点，突破难点。甄选解读该专题的史料作为补充，附以问题引领；

3.学生在教师的引导下或自主进行探究，拆分解构或组合拼接中国古代农具、航船、活字、瓷器等，可更直观理解我国农业技术发展、船只设计、活字印刷和陶瓷工艺；

4.语音与背景乐配合，构建“有声”历史课程，让国宝“说话”，每个历史文物和人物会讲述自己的故事。

▲软件授权期限：(略)

4

综合实力

(略)分

1.提供所投产品（VR一体机）节能证书的，得2分；（须提供复印件并加盖制造商公章，未提供不得分）

2.提供所投产品（VR一体机）3C认证证书和强制性认证实验报告的，得2分；（须提供复印件并加盖制造商公章，未提供或提供不全者不得分）

3.提供所投产品（STEM软件）制造商针对本项目的专项授权及售后服务承诺函的得2分；（须提供原件，未提供或提供不全的不得分）

4.提供地理VR教学系统软件著作权证书的得2分；（须提供复印件加盖制造商公章，未提供不得分）

5.提供“文明的足迹”VR教学系统软件著作权证书的得2分；（须提供复印件加盖制造商公章，未提供不得分）

6.提供所投产品（交互式智能黑板）3C认证证书的得2分；（须提供复印件并加盖制造商公章，未提供不得分）

7.提供所投产品（交互式智能黑板）获得过节能产品认证证书的，得2分。（须提供复印件并加盖制造商公章，未提供不得分）

6

产品功能演示

(略)分

1.Vived科学软件：(略)

全部满足以上内容要求的得4分，一般得2-3分，较差：(略)

2.VB人体解剖学软件：

（1）提供高精度的人体各个系统的模型图资源，包含骨骼、韧带、肌肉、神经、大脑、内分泌、心血管、淋巴、呼吸、消化、泌尿、生殖等系统的全三维人体模型库；

（2）用户可以通过操作笔自由选择显示或者隐藏任意一个或者几个人体系统，也可以选取单个组织，使其变淡、隐藏或者使其它组织变淡或者隐藏；

（3）选取单个组织后，用户可查看该组织的名称、医学释义、常见病症名称及解释；

（4）软件支持测验功能，可在三维环境下使用户进行预设问题的自我测验；

（5）针对不同部位的人体系统，支持媒体动画功能，可以在三维环境下将动作真实还原。

全部满足以上内容要求的得4分，一般得2-3分，较差：(略)

3.VR一体机

（1）设备需配置在线资源平台，包括快速启动、专题、搜索，可设置仅搜索本机已安装内容，也可以直接调用应用管理器下载需要的资源；

（2）该平台可以直接搜索和打开需要的资源，也可以通过快速启动代码启动资源；

（3）该平台至少可以支持中文、英文两种语言；

（4）该平台可直接调用打开应用程序管理器、配置检查、控制面板；

以上功能要求，每满足一项得2分，满分8分。

注：(略)

4

综合实力

(略)分

1.提供所投产品（VR一体机）节能证书的，得2分；（须提供复印件并加盖制造商公章，未提供不得分）

2.提供所投产品（VR一体机）3C认证证书和强制性认证实验报告的，得2分；（须提供复印件并加盖制造商公章，未提供或提供不全者不得分）

3.提供所投产品（理化生VR教学软件）制造商针对本项目的专项授权及售后服务承诺函的得2分；（须提供原件，未提供或提供不全的不得分）

4.提供地理软件著作权证书的得2分；（须提供复印件加盖制造商公章，未提供不得分）

5.提供历史软件著作权证书的得2分；（须提供复印件加盖制造商公章，未提供不得分）

6.提供所投产品（交互式智能黑板）3C认证证书的得2分；（须提供复印件并加盖制造商公章，未提供不得分）

7.提供所投产品（交互式智能黑板）获得过节能产品认证证书的，得2分。（须提供复印件并加盖制造商公章，未提供不得分）

6

产品功能演示

(略)分

1.科学软件：(略)

全部满足以上内容要求的得4分，一般得2-3分，较差：(略)

2.人体解剖学软件：

（1）提供高精度的人体各个系统的模型图资源，包含骨骼、韧带、肌肉、神经、大脑、内分泌、心血管、淋巴、呼吸、消化、泌尿、生殖等系统的全三维人体模型库；

（2）用户可以通过操作笔自由选择显示或者隐藏任意一个或者几个人体系统，也可以选取单个组织，使其变淡、隐藏或者使其它组织变淡或者隐藏；

（3）选取单个组织后，用户可查看该组织的名称、医学释义、常见病症名称及解释；

（4）软件支持测验功能，可在三维环境下使用户进行预设问题的自我测验；

（5）针对不同部位的人体系统，支持媒体动画功能，可以在三维环境下将动作真实还原。

全部满足以上内容要求的得4分，一般得2-3分，较差：(略)

3.VR一体机

（1）设备需配置在线资源平台，包括快速启动、专题、搜索，可设置仅搜索本机已安装内容，也可以直接调用应用管理器下载需要的资源；

（2）该平台可以直接搜索和打开需要的资源，也可以通过快速启动代码启动资源；

（3）该平台至少可以支持中文、英文两种语言；

（4）该平台可直接调用打开应用程序管理器、配置检查、控制面板；

以上功能要求，每满足一项得2分，满分8分。

注：(略)