(略)

康复学习机

AMD Ryzen 5 (略)U/(略).3'' /(略)G DDR4 (略)Mhz 2根 内存/(略)G PCIe SSD/UMA/指纹识别/(略).(略)AX 2x2 wifi6(intel)+蓝牙5.0/背光键盘/3芯(略) whr长寿命电池/(略)P 高清摄像头/Win(略) HB (略)位(简体中文版)+office家庭学生版捆绑 /1-1-0保修

1

台

(略)

康复学习机

AMD Ryzen 5 (略)U/(略).3'' /(略)G DDR4 (略)Mhz 2根 内存/(略)G PCIe SSD/UMA/指纹识别/(略).(略)AX 2x2 wifi6(intel)+蓝牙5.0/背光键盘/3芯(略) whr长寿命电池/(略)P 高清摄像头/Win(略) HB (略)位(简体中文版)+office家庭学生版捆绑 /1-1-0保修

★本产品属于政府采购强制采购节能产品，投标时须提供与产品型号一致的有效节能产品认证证书，未提供证书或投标产品与证书型号不一致按无效投标处理。

1

台

序号

名称

参数

数量

单位

1

◆多媒体情景互动系统ttt（墙体一体投影）

一、硬件：

1、由2套高清数字成像设备构成墻地一体拼接屏幕，地面成像设备需在≤3m的高度内实现(略)寸的成像区域，墙面成像设备在≤3m的距离内实现(略)寸的成像区域，地面和墙面的成像区域准确对齐，实现图像拼接一体化效果；

2、成像设备的投射方式布局合理，正面无阴影干扰；

3、投影亮度≥(略)流明；对比度≥(略)：(略)

4、互动捕捉区域内可实现无限点触发，即可通过感统发声球和感统触控棒实现互动，也可不借助任何触控设备实现实时互动；

体感音乐地台采用ABS工程环保塑料一次冲压成型，单片规格约为(略)mm×(略)mm×(略)mm，可组装；墙面互动感应区为(略)㎡，由(略)块互动感应板构成；

每块体感音乐地台均设有低频震动源，与触摸式控制主机和音响设备同步，可发射(略)-(略)Hz的低频震动波，实现骨传导音乐；

5、所有端口均为隐藏设计，表面无任何按钮和指示灯，从而有效地提升了用户的专注度，同时也避免了用户的误操作而导致设备关闭的情况；隐藏式启动模式采用电源键和启动键分开控制；2个USB接口，实现外接设备的快速接入；

▲高精度雷达互动动作捕捉设备,采用雷达精准定位采集，不受室内光线环境影响，不受动扰因素造成的错误反馈。数据定位尺寸：(略)

墙面，地面感应台面可同时进行互动感应互动；

6、软件：

▲互动训练软件分为前台导览系统和康复内容系统；

前台导览系统能直观选择每一项康复内容，有康复内容的缩略图和内容介绍；

▲前台导览系统设置常用菜单，可将常用康复内容自动记忆归类，方便康复教学使用；

▲训练系统含分为运动康复，认知益智，情景体验，趣味互动，听觉感知，情绪疏解6大类；

▲7、康复内容系统包含不少于(略)个康复项目，内容包括灯光音乐跳，过马路，节奏达人，热气球，保卫食物，动物之声，牙齿保卫战，捡垃圾，冰面钓鱼等内容；

▲8、可通过遥控器进行分类的切换和内容的选择；

▲9、认知益智模块需包含认识形状，认识动物，认识乐器，垃圾分类，加减法计算，认识时间，认识数字，超市购物，社会认知，颜色认知等不少于(略)项认知内容

tttt
• 培智教学资源包：
ttt

系统包括特教教材，培智课件，乐学资源三个模块，包含丰富的教学资源和引导式教育培智课件体系。

▲1、电子教材

包含人民教育出版社已出特教教材1~3年级生活语文、生活数学、生活适应课件电子书，≥(略)本电子书教材。内容包含我上学了、老师和同学、学校、教室等课程内容。

▲2、培智课件

课件以体验式学习理论、情境学习理论和具身认知理论为基础，通过寓教于乐的形式启发孩子的心智，让孩子真正成为教学中的主体，培养孩子的学习兴趣，学会生存的基本技能，提高适应社会的能力。激发孩子的潜能。

内容以儿童生活、学习认知、行为规范、安全意义等为主线不少于(略)个内容。包含入离园、洗手洗脸、穿脱衣服、公众场所说话礼仪、介绍自己、体贴父母、节日的认识：(略)

▲3、培智资源

培智资源模块包括儿歌、动画：(略)

4、实现先进的触摸技术、计算机技术，彻底颠覆传统多媒体教学模式，有效满足了多重交互、情景创设、自主探究、合作学习等教学要求。系统实现康复教师和学生可以在屏幕上进行点、画，身临其境般演绎各种游戏，增强教学的互动性、趣味性和灵活性。

5、标准的系统配音：(略)

6、游戏化训练：(略)

7、系统具有触摸选择功能，学生在老师通过课件程序发出指令后，学生能根据指令触控选择。

8、教学课件可根据学生接受能力等因素进行多次使用。

9、系统具有完整的知识体系。

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套

序号

名称

参数

数量

单位

1

◆多媒体情景互动系统ttt（墙体一体投影）

一、硬件：

1、由2套高清数字成像设备构成墻地一体拼接屏幕，地面成像设备需在≤3m的高度内实现(略)寸的成像区域，墙面成像设备在≤3m的距离内实现(略)寸的成像区域，地面和墙面的成像区域准确对齐，实现图像拼接一体化效果；

2、成像设备的投射方式布局合理，正面无阴影干扰；

3、投影亮度≥(略)流明；对比度≥(略)：(略)

4、互动捕捉区域内可实现无限点触发，即可通过感统发声球和感统触控棒实现互动，也可不借助任何触控设备实现实时互动；

体感音乐地台采用ABS工程环保塑料一次冲压成型，单片规格约为(略)mm×(略)mm×(略)mm，可组装；墙面互动感应区为(略)㎡，由(略)块互动感应板构成；

每块体感音乐地台均设有低频震动源，与触摸式控制主机和音响设备同步，可发射(略)-(略)Hz的低频震动波，实现骨传导音乐；

5、所有端口均为隐藏设计，表面无任何按钮和指示灯，从而有效地提升了用户的专注度，同时也避免了用户的误操作而导致设备关闭的情况；隐藏式启动模式采用电源键和启动键分开控制；2个USB接口，实现外接设备的快速接入；

▲高精度雷达互动动作捕捉设备,采用雷达精准定位采集，不受室内光线环境影响，不受动扰因素造成的错误反馈。数据定位尺寸：(略)

墙面，地面感应台面可同时进行互动感应互动；

6、软件：

▲互动训练软件分为前台导览系统和康复内容系统；

前台导览系统能直观选择每一项康复内容，有康复内容的缩略图和内容介绍；

▲前台导览系统设置常用菜单，可将常用康复内容自动记忆归类，方便康复教学使用；

▲训练系统含分为运动康复，认知益智，情景体验，趣味互动，听觉感知，情绪疏解6大类；

▲7、康复内容系统包含不少于(略)个康复项目，内容包括灯光音乐跳，过马路，节奏达人，热气球，保卫食物，动物之声，牙齿保卫战，捡垃圾，冰面钓鱼等内容；

▲8、可通过遥控器进行分类的切换和内容的选择；

▲9、认知益智模块需包含认识形状，认识动物，认识乐器，垃圾分类，加减法计算，认识时间，认识数字，超市购物，社会认知，颜色认知等不少于(略)项认知内容

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• 培智教学资源包：
ttt

系统包括特教教材，培智课件，乐学资源三个模块，包含丰富的教学资源和引导式教育培智课件体系。

▲1、电子教材

包含人民教育出版社已出特教教材1~3年级生活语文、生活数学、生活适应课件电子书，≥(略)本电子书教材。内容包含我上学了、老师和同学、学校、教室等课程内容。

▲2、培智课件

课件以体验式学习理论、情境学习理论和具身认知理论为基础，通过寓教于乐的形式启发孩子的心智，让孩子真正成为教学中的主体，培养孩子的学习兴趣，学会生存的基本技能，提高适应社会的能力。激发孩子的潜能。

内容以儿童生活、学习认知、行为规范、安全意义等为主线不少于(略)个内容。包含入离园、洗手洗脸、穿脱衣服、公众场所说话礼仪、介绍自己、体贴父母、节日的认识：(略)

▲3、培智资源

培智资源模块包括儿歌、动画：(略)

4、实现先进的触摸技术、计算机技术，彻底颠覆传统多媒体教学模式，有效满足了多重交互、情景创设、自主探究、合作学习等教学要求。系统实现康复教师和学生可以在屏幕上进行点、画，身临其境般演绎各种游戏，增强教学的互动性、趣味性和灵活性。

5、标准的系统配音：(略)

6、游戏化训练：(略)

7、系统具有触摸选择功能，学生在老师通过课件程序发出指令后，学生能根据指令触控选择。

8、教学课件可根据学生接受能力等因素进行多次使用。

9、系统具有完整的知识体系。

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