一、整体设计 1.整机采用三拼接平面一体化设计,无推拉式结构及外露连接线,外观简洁。整机尺寸宽度不小于(略)mm,高度(最宽处)不小于(略)mm。 2.中央主屏幕显示采用≥(略)英寸LED液晶屏,屏幕分辨率不低于(略)*(略),主屏同时也支持粉笔书写。 3.整机主屏面板采用防眩光全钢化防爆玻璃面板,面板的碎片状态、抗冲击性、霰弹袋冲击性能、耐热冲击性能均通过国家强制玻璃标准,表面应力≥(略)Mpa,适应学校复杂环境,保障教学安全。 4.支持Windows系统中进行(略)点或以上触控,支持在Android系统中进行(略)点或以上触控,单点书写。 5.整机具有减滤蓝光功能,可通过前置物理功能按键方式一键启用减滤蓝光模式。(提供具有CNAS标识的检测报告复印件加盖供应商鲜章) 6.整机无需外接无线网卡,在嵌入式系统下接入无线网络,切换到Windows系统下可同时实现无线上网功能,不需手动重复设置。 7.通过DBX设备音效体系认证。 8.整机内置非独立的高清摄像头,像素值≥(略)万,可拍摄更全的教室画面及提升画质。 9.整机内置非独立外扩展的麦克风,可用于一键录屏对音频进行采集,可直接用于网课拾音。 (略).整机内置≥2.1声道音响,前朝向(避免中高音损失)≥(略)W中高音扬声器≥2个,后朝向≥(略)W低音扬声器≥1个,额定总功率≥(略)W(提供具有CNAS标识的检测报告复印件加盖供应商鲜章) (略).安卓系统版本不低于Android 9.0,内存不低于2GB,存储空间不低于8GB。 (略).无PC状态下,嵌入式安卓操作系统可实现windows系统中常用的教学应用功能,如白板书写、Office软件使用、网页浏览等。 二、ops电脑 1.采用内置电脑方案,电脑模块完全插入整机,保护PC模块不易受教室灰尘影响。 2.采用按压式卡扣,无需工具即可快速拆卸电脑模块。(提供具有CNAS标识的检测报告复印件加盖供应商鲜章) 3.电脑模块处理器:(略) 三、壁挂式视频展台 1、采用≥(略)万像素摄像头;采用 USB五伏电源直接供电,无需额外配置电源适配器,环保无辐射;箱内USB连线采用隐藏式设计,箱内无可见连线且USB口下出,有效防止积尘,且方便布线和返修。 2、A4大小拍摄幅面,(略)P动态视频预览达到(略)帧/秒;托板及挂墙部分采用金属加强,托板可承重3kg,整机壁挂式安装。 3、支持展台成像画面实时批注,预设多种笔划粗细及颜色供选择,且支持对展台成像画面联同批注内容进行同步缩放、移动。 4、展示托板正上方具备LED补光灯,保证展示区域的亮度及展示效果,补光灯开关采用触摸按键设计,同时可通过交互智能平板中的软件直接控制开关;带自动对焦摄像头。 5、具有故障自动检测功能:(略) 四、备授课一体化软件 (一)整体设计 1、 教学软件须为使用方全体教师配备个人账号,形成一体的信息化教学账号体系;根据教师账号信息将教师云空间匹配至对应学校、学科校本资源库。支持通过数字账号、微信二维码、硬件密钥方式登录教师个人账号。根据每名教师使用时长与教学资料制作频率提供可扩展升级至不小于(略)G的个人云空间。 2、 互动教学课件支持定向精准分享:(略) 3、互动教学课件支持分享至学校校本资源库,学段学科根据教师个人信息自动匹配,分享后课件全校教师可见,并可直接下载使用。校本资源库支持按学科、学段进行快速查找,同时支持关键词精准检索。 4、支持意见反馈机制,老师可通过软件给原厂发送问题及反馈建议,支持文字及图片形式。 (二)备授课功能 1、内置图片处理功能,无需借助专业图片处理软件即可对课件内的图片进行快速抠图,图片主体处理后边缘无明显毛边,且处理后的图片可直接上传至教师云空间供后续复用。 2、支持对音频、视频文件进行关键帧标记,可在音、视频进度条任意位置自由设置关键帧播放节点,便于快速定位讲解关键教学内容。 3、支持PPT的原生解析,教师可将pptx课件转化为互动教学课件,支持单份导入和批量文件夹导入两种格式,保留pptx原文件中的文字、图片、表格等对象及动画的可编辑性,并可为课件增加互动教学元素。 4、触发动画:(略) 5、图片裁切:(略) 6、快捷抠图:(略) 7、具备常用表格工具,课件可自由插入表格到软件内部,预置不少于5种表格样式,支持边框、底纹设置,自由合并单元格;可根据文本内容可一键自动调整行列宽高,添加遮罩功能; 8、具备常用的柱状图、扇形图、折线图等互动图表,每类图表预置不少于5种样式,支持图表文字、背景、透明度设置;柱状图、折线图可一键转置互换坐标轴类别;图表支持三维模式旋转展示,生动形象,方便初高中数据统计展示。 9、支持对音频、视频文件进行关键帧标记,可在音、视频进度条任意位置自由设置关键帧播放节点,便于快速定位讲解关键教学内容。 (三)学科工具 1、数学公式编辑器:(略) 2、古诗词资源:(略) 3、多学科题库:(略) 4、录制功能:(略) 5、剪辑重录功能:(略) 6、无课件录制:(略) (四)手机端 1、移动平台智能识别授课端登录状态,授课端处于登录状态时,移动应用平台自动连接移动端与授课端,无需人为操作。 2、课件预览保留课件对象拖拽移动、克隆复制、置顶、删除等互动功能,并可通过移动端进行思维导图、课堂互动游戏的触控交互操作,并支持显示课件备注内容。 3、教师可在移动平台选择是否接收获取的分享课件,接收后课件储存至个人云空间,可在移动平台的互动课件列表预览。 4、移动平台可对云空间互动课件和课件组移动、删除和重命名,课件及课件组支持批量移动、删除。删除的课件可以在移动平台的回收站中恢复或永久清除。 5、移动平台可将教师的课件通过微信、朋友圈、云空间帐号、二维码、公开链接、加密链接等方式进行分享,分享有效期支持教师自定义。 6、移动平台可以上传手机相册中的照片和视频到资料夹,且支持调用系统相机拍摄照片并直接上传。教师可以在备课端选择资源插入课件。 7、可以对通过移动平台和其他终端上传的资源移动、删除和重命名。 为保证用户合法益,供应商所投软件无侵权行为,需提供所投软件著作权复印件。 五、集中控制管理软件 (一)整体设计: 1.管理平台采用B/S混合云架构设计,无需本地额外部署服务器等设备即可实现对教学信息化设备运行数据的监测。 2.通过网页浏览器登陆操作,提供多种智能身份识别方式:(略) (二)智能教学设备管理: 3.管理平台实时监控已连接的交互智能设备状态,支持不少于(略)台设备的略缩预览以及单设备全屏查看;可远程监控交互智能设备开关机状态、CPU温度、CPU使用率、硬盘空间、硬盘使用状况、内存容量、内存使用率、受控端系统版本、设备ID等设备数据。 4.管理平台可控制连接广域网的交互智能设备整机关机、开机和重启;可批量设定智能设备开关机的执行时间,并支持自定义日循环执行,预约定时执行。 5.管理平台可远程对选定的交互智能设备推送动态文字滚动公告,可对公告文字的颜色、粗体以及播放次数、推送时间进行设置。 6.管理平台可远程开启指定交互智能设备倒计日功能并设定倒计日截止日期,便于重大教学安排的提醒提示。 7.管理平台支持批量对交互智能设备进行软件远程部署,配套专用教学软件批量部署支持静默安装。 8.管理平台提供巡课值守模式,自动轮循显示处于运行状态的交互智能设备使用界面。 9.管理平台实时显示交互智能设备异常的告警提示,并同步将异常信息推送至管理员移动端工作平台。 (略).管理平台根据设备日常运行状况综合生成设备健康值,可查看设备健康值排名并进行正序、反序排列。 (三)安全应用防护数据分析: (略). 管理平台可远程对运行状态下的交互智能设备批量进行本地系统启动盘的冻结、解冻(冰点保护)。被冻结后本地系统启动盘的数据及系统更改等均会自动恢复至冻结前状态。 (略). 管理平台可实时监控开启冰点保护设备数量、安装冰点保护设备数量、磁盘冰冻状态等,并提示冰点风险,方便用户管理一体机系统环境 (略).管理平台可开启或关闭指定交互智能设备的任意磁盘分区数据还原(冰点)保护。 (略).管理平台显示设备使用情况数据报表,包括实时在线设备数、今日活跃人数、使用学科数、异常条数、设备使用时段、设备使用时长分布、软件使用次数、用户活跃数、不同学科使用频次占比等,方便管理员检查设备使用情况。 (四)移动管理平台: (略).提供免安装且兼容Android、IOS等主流移动终端的移动管理平台,无需反复登录移动浏览器,可实时查看开机设备数、锁屏设备数、关机设备数等信息化运行数据。 (略).移动管理平台可对已连接的交互智能设备进行实时关机、开机和重启操作 (略).移动管理平台可实时监控已连接的交互智能设备,远程查看设备的开关机状态、CPU温度、CPU使用率、开机时间等设备详情。 (略).移动管理平台可查看已连接设备运行异常数据,异常类型包含温度过高、CPU占用率过高、待机时间过长等,支持按年级筛选查看设备异常数据并对异常设备进行管控。 (略).交互智能设备发生异常时,移动管理平台自动发送异常信息提醒管理员。 (略).远程控制相关操作均可获得实时反馈,方便用户及时获取操作情况。 (略).为保证用户合法益,供应商所投软件无侵权行为,需提供所投软件著作权复印件并加盖供应商鲜章。 七、配备智能笔 1.采用笔型设计,具有三个遥控按键(上下翻页和功能键),既可用于触摸书写,也可用于远程操控。 2、采用2.4G无线连接技术,无线接收距离最大≥(略)米。 3、无线接收器采用微型nano设计,并能收纳在笔上,整洁美观。 4、单接收器设计,android、windows双系统同时响应。只需安装一个接收器,双系统都能响应智能笔的操作指令。 5、支持白板课件、PPT、PDF等多种格式的课件进行远程无线翻页。 6、功能按键可通过长按/短按实现两种快捷功能,方便教师操作。 7、支持自定义按键功能,可选功能包括:(略) |