6.媒体报道

3.(略)

供应商获得市级及以上媒体报道，每提供1份证明材料得1分，满分3分。（须提供佐证材料）

6、组织宣传能力

3.(略)

供应商在有关困境、留守儿童服务方面获得市级媒体以上报道的得3分，需提供报道截图并附报道链接、报刊复印件，未提供或提供不全不得分。

夏令营或

冬令营

1期，活动不少于4类，留守（困境）儿童平均参与比例≥(略)%

利用暑假、寒假时间，开展夏令营、冬令营活动(每期不少于(略)天），设置活动不少于4类，留守（困境）儿童平均参与比例≥(略)%。

周末兴趣班

每个乡镇不少于(略)天，留守（困境）儿童平均参与比例≥(略)%

利用周末开展服务，丰富儿童假日生活，促进儿童健康成长、作业辅导、兴趣培养（除寒暑假与法定节假日外），留守（困境）儿童平均参与比例≥(略)%。

小组活动

每个乡镇不少于1个小组

开展治疗性等小组活动，为留守儿童提供精神慰藉与情感陪伴；须提供相关的归档材料。

项目宣传

县级及以上主流媒体相关报道不少于5篇，其中市级及以上媒体不少于3篇

发布的项目相关公众号推文每月不少于1篇；县级及以上主流媒体相关报道不少于5篇，其中市级及以上媒体不少于3篇。须提供相关的归档材料。

政策宣传

每个乡镇不少于3场

开展儿童关爱保护政策宣讲进村（居）、进校园活动。

业务培训

服务范围内儿童督导员、儿童主任培训覆盖率不低于(略)%。

开展儿童督导员及儿童主任业务培训。

队伍培育

≥4场

开展业务培训或团建活动，聘请专业督导或老师培训培育项目工作人员、志愿者队伍，提供培训辅导方案、培训会签到表、活动照片。建立县、乡（镇）、村（社区）及社会组织等四方联动机制，提供四方联动机制名册。

夏令营或

冬令营

1期，活动不少于4类，留守（困境）儿童平均参与比例≥(略)%

利用暑假、寒假时间，开展夏令营、冬令营活动(每期不少于(略)天），设置活动不少于4类，留守（困境）儿童平均参与比例≥(略)%。

周末兴趣班

每个乡镇不少于(略)天，留守（困境）儿童平均参与比例≥(略)%

利用周末开展服务，丰富儿童假日生活，促进儿童健康成长、作业辅导、兴趣培养（除寒暑假与法定节假日外），留守（困境）儿童平均参与比例≥(略)%。

小组活动

每个乡镇不少于1个小组

开展治疗性、成长性、教育性、支持性等小组活动，为留守儿童提供精神慰藉与情感陪伴；须提供相关的归档材料。

亲情关爱

“亲子”同行活动2场；

亲职能力建设培育活动不少于2场。

开展“亲子”同行活动，邀请爱心父母（哥姐）同结对儿童相伴出游；为有需要的留守（困境）儿童的监护人开展亲职能力建设培育活动。提供活动方案、签到表、推文等证明材料。

项目宣传

开展项目启动或成果汇报宣传活动不少于1场；

县级及以上主流媒体相关报道不少于5篇，其中市级及以上媒体不少于3篇。

发布的项目相关公众号推文每月不少于1篇；县级及以上主流媒体相关报道不少于5篇，其中市级及以上媒体不少于3篇。须提供相关的归档材料。

政策宣传

每个乡镇不少于3场

开展儿童关爱保护政策宣讲进村（居）、进校园活动。

业务培训

服务范围内儿童督导员、儿童主任培训覆盖率不低于(略)%。

开展儿童督导员及儿童主任业务培训。

队伍培育

开展业务培训或团建活动≥4场。

建立县、乡（镇）、村（社区）及社会组织等四方联动机制，提供四方联动机制名册。

开展业务培训或团建活动，聘请专业督导或老师培训培育项目工作人员、志愿者队伍，提供培训辅导方案、培训会签到表、活动照片。