产品现场演示（(略)分）

响应人应采用真实系统现场演示，演示时间不得超过(略)分钟。现场演示平台核心功能及培训服务管理过程方式，应包括项目管理、任务管理、资金管理、绩效管理和培训过程管理，展示功能完整、满足采购需求每项得2分，否则不得分，本项最高得(略)分。

未现场演示不得分。

备注：(略)

产品现场演示（(略)分）

响应人应采用真实系统现场演示，演示时间不得超过(略)分钟。现场演示平台核心功能，应包括项目管理、任务管理、资金管理、绩效管理和查询分析功能，展示功能完整、满足采购需求每项得2分，否则不得分，本项最高得(略)分。

未现场演示不得分。

备注：(略)

(略)

双高建设管理平台全过程跟踪支撑诊断服务

双高建设任务细化、支撑材料梳理服务

（1）供应商需组建双高建设领域专家团队，专家成员需具备双高建设政策深度解读与指导能力。专家团队需配合学校对以下三项内容进行指导，确保完全符合双高建设政策要求：

1）双高建设任务内容

2）双高建设时限、目标、经费

3）协助学校梳理明确任务节点及支撑材料整理规范。

（2）供应商需为本项目提供线上学术交流平台服务，供专家就本项目服务进行交流，详细要求如下：

以卡片列表形式展示发布的全部学术活动信息展示信息包括：(略)

可根据活动主题关键词、活动类别、活动状态相关条件进行学术活动的筛选查询。可查看活动详细内容介绍，包括活动主题、活动封面、活动类别、活动时间、活动地点、活动介绍、活动报名人数、活动发布时间、活动发布人等信息。

学术活动发布：(略)

报名成员审核：(略)

(略)

本校双高建设核心问题专项培训服务

供应商需提供双高建设核心问题专项培训服务，能够准确评估学校双高建设水平，设计符合学校需求的培训方案。培训方案需围绕以下(略)项双高建设任务提供专项问题指导：

（1）落实立德树人根本任务

（2）创新产教融合机制

（3）打造高水平专业群

（4）建设一流核心课程

（5）建设高水平双师队伍

（6）开发优质新形态教材

（7）建设产教融合实训基地

（8）构建数字化教学新生态

（9）拓展国际交流与合作

（(略)）特色建设任务

培训内容需涵盖协同机制优化、任务滞后应对策略、绩效指标达成路径、专业群专项建设方法及验收流程指导等模块；根据任务建设情况，开展总培训次数不少于8次专项培训，每次培训参与人数不少于学校双高建设核心团队人数（以学校实际需求为准）。

供应商需具备培训平台，核心功能要求如下：

（1）培训资源查询

以列表形式展示社会培训的社会培训资源信息，展示信息包括：(略)

（2）培训资源上传

系统提供社会培训课程资源的上传功能，支持上传图片、视频、课件等不同类型线下资源。

（3）培训资源下载

系统提供社会培训课程资源的下载功能，支持将平台上资源下载至本地进行保存。

（4）培训课程创建

系统提供竞赛课程的创建功能，可维护竞赛课程基本信息，包括课程名称、课程封面、课程介绍、课程类别、授课对象、开课时间等信息；（提供功能截图加盖公章）

可维护竞赛课程的培训教学大纲，包括培训目标、培训要求、培训计划等信息；

可维护竞赛课程的课时内容，包括课时新增、编辑、删除操作。提供选择线上、线下、直播三种培训方式：(略)

（5）培训考试管理

系统支持社会培训考核的考试发布功能，可维护考试时间、地点、对象、规则要求等基本信息，可从题库添加考试题目信息。（提供功能截图加盖公章）

支持学员查看考试信息，通过网上阅卷答题参与培训考试。

(略)

双高建设管理平台全过程跟踪支撑诊断服务

双高建设任务细化、支撑材料梳理服务

供应商需组建双高建设领域专家团队，专家成员需具备双高建设政策深度解读与指导能力。专家团队需配合学校对以下三项内容进行指导：

（1）双高建设任务内容

（2）双高建设时限、目标、经费

（3）协助学校梳理明确任务节点及支撑材料整理规范。

(略)

本校双高建设核心问题专项培训服务

供应商需提供双高建设核心问题专项培训服务，能够准确评估学校双高建设水平，设计符合学校需求的培训方案。培训方案需围绕以下(略)项双高建设任务提供专项问题指导：

（1）落实立德树人根本任务

（2）创新产教融合机制

（3）打造高水平专业群

（4）建设一流核心课程

（5）建设高水平双师队伍

（6）开发优质新形态教材

（7）建设产教融合实训基地

（8）构建数字化教学新生态

（9）拓展国际交流与合作

（(略)）特色建设任务

培训内容需涵盖协同机制优化、任务滞后应对策略、绩效指标达成路径、专业群专项建设方法及验收流程指导等模块；根据任务建设情况，开展总培训次数不少于(略)次专项培训，每次培训参与人数不少于学校双高建设核心团队人数（以学校实际需求为准）。